黨建文化長廊-加強校園文化建設迫在眉睫

校園文化是學校發(fā)展的靈魂，對學生的人生觀、價值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠意義，為發(fā)揮校園文化對學生的滲透作用，營造更加和諧優(yōu)美的校園環(huán)境，形成富有特色的校園文化氛圍。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“對周圍世界的美感，能陶冶學生的情操，使他們變得高尚文雅，富有同情心，憎惡丑行。”中國晉·傅玄《太子少傅箴》：“近朱者赤，近墨者黑”，這些都說明環(huán)境對人具有教育內(nèi)化的功能。優(yōu)美的學校分區(qū)環(huán)境具有榜樣和引導的力量，具有正面的教育作用。

黨建文化長廊校園環(huán)境的文化建設，既能在潛移默化中陶冶學生的情操，促進學生個性健康的發(fā)展，并且可以培養(yǎng)教師和學生的集體意識和協(xié)作精神。專業(yè)性的文化設計，可以展示學校文化的系統(tǒng)性、文學性，真正起到環(huán)境育人的作用。

黨建文化長廊在校園過道處利用外墻空間開辟了:精神文明建設專欄、兩學一做專欄等欄目；在校園內(nèi)利用梁柱等空間，張貼標語、警句、國學經(jīng)典等豐富多彩的教育材料，既美化了環(huán)境，也開闊了學生的視野，營造了良好的學習氛圍。實現(xiàn)了“一草一木會說話、一墻一壁皆育人”的教育目的。

總之，優(yōu)良的校園文化，良好的育人環(huán)境，能使學生的精神面貌和品德素質不斷得到提高和完善，使學校的教育教學工作能邁上新的臺階。